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文章摘要:欧美,皮特牛排馆(Peter Luger)开业于1887年,是纽约最著名的牛排馆之一。由于食材的重要性,每天由牛排馆的家族成员去批发市场采购。其实,类似的个案我处理过多个。坦白地说,这是由于平时没有养成良好的生活规矩造成的,要靠家长监督的方式一下子改掉是非常困难的。而且,小度出现这些问题也不是完全孤立的,这和他的学习状况也有关系;当然,我也比较担心他的表现有可能是一种“退行”表现。那么,对于已经进入高中阶段的小度该如何补救呢?于是,我向小度的妈妈详细询问了小度平时的一些生活和交往情况,当得知小度非常喜欢同社区、同年级的女生小樱(化名),常和她交流学习问题时,我有了一个“坏”主意。 ,酒店内的赌场,老K把门,让人莞尔一笑从这位同学的自我描述看,他极有可能是动觉触觉型的学习者,这种学习类型在人群中也是比较普遍的,大约有将近30%的人属于或者部分属于这种类型。通常在学习中,他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。如果强迫他们坐在课堂上不动,那么他们就会感觉非常的无聊乏味。同时,这种学习类型不容易被当前的教育所接受,很多人的成绩在同学中处于落后状况,甚至有些家长和老师会认为是多动症的表现,认为他们属于差生。其实,这是一个极大的误区。其实,每个人生来都是动觉触觉类型的学习者,小时候我们认识世界,就是靠最直接的感觉,我们会用牙咬、用手抓、用脚踢、用头撞,我们很直接地感受世界,获得一手资料。但是,随着我们的长大、社会意识和自我意识的形成,我们开始觉得“不好意思”了,于是,大多数人放弃这种方式转向了视觉类型和听觉类型,而有一小部分人却保留了这种能力和方式,成为我们现在讨论的动觉触觉类型。那么,是不是这些人在学习上真的有困难呢?其实,他们在学习和掌握知识方面非常“厉害”,只是教育他们的方式要与众不同而已。如果方法得当,他们往往会作出巨大的贡献。最典型的动觉触觉类型学习者就有我们非常熟悉的,伟大的发明家爱迪生。关于从家庭教育的角度来学习《道德经》,我反对逐字逐句地解读经典,务求要把古人的每一句话都引经据典、佐证求源,因为对于目前的家庭教育来说,更重要的是如何将先贤的思想精髓和当今的问题加以结合,比如和家庭教育中的问题相结合,保留其有益的成分,抛弃过时的观点,进而创造新的国学内涵。。

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